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做好每一件事,教好每一個人

文章作者:華泰教育 日期:2020-11-16 16:53:11 閱讀量:

廣東外語外貿大學

趙炳林

       “如果能做好每件事,教好每個人,我這一生就沒什么遺憾了”,趙炳林如是說。這位來自華泰教育的授課老師,是個喜歡乒乓球,性格溫和的人。不知不覺,他已經與華泰合作五年了,先是在中山片區任教,現在東莞片區任教,在教書育人上,他始終堅持“做好每一件事,教好每一個人”的理念,常令周圍的人獲益匪淺。

  趙炳林授課主要是傳統的板書法,這種方法對老師的要求其實非常高,他對自己的要求是每一節的內容必須要了然于胸,基本上要背下來。學生一邊聽講,一邊記筆記,效果非常好。因為課時少,內容集中,跨度大,如果要用多媒體的話,估計效果不會太好。當然了,趙老師會把經過整理的、高度概括的內容,框架這些通過課件的形式呈現給大家,讓大家記下來。方便他們記憶和理解。

趙老師的教育方法和教育理念是自己弄通講透。他特別注重知識體系的整體把握和挖掘事件之間的內在邏輯關系,通過線把零散的知識點串聯起來。歷史的知識是相當零碎的,如果單純通過記憶,難度很大,效果也不會太好。他講課,先是立框架,理線索,清邏輯,讓學生對知識的整體性、線索和內在邏輯性有一個把握。這樣做,有一個好處,就是即使不會,也會編,而且會八九不離十。

在講課的過程中,不時貫穿小故事和熱點問題,讓學生感到歷史課并不是他們印象中的死記硬背和枯燥無味,而是有趣和有用,從而提高他們學習的積極性。有一個學生,聽了趙老師的課后,對歷史產生了濃厚興趣,看了很多相關歷史書,那年考試考了90多分,到現在還和趙老師保持聯系。所以,興趣是最好的老師,在華泰上課,雖然是輔導考試,但培養學科思維和學科興趣是作為一個老師必須要貫徹的教學理念。

趙炳林常常被華泰的學生們打動,這些學生學習態度相當不錯,畢竟大多數同學是有內在的需求才來上學的,學習比較主動積極,思想比較成熟,舉止比較得體,互動效果好,很多學生在課程結束后,還和趙老師有比較緊密的聯系,這與一般大學的上課氣氛有點反差。最令他感動是,有好幾個女同學上課時帶著自己的孩子,她們確實不容易,在勞累之余,還要操持家務,帶孩子,抽空來上課,這種精神十分可嘉。趙炳林能理解她們,從內心也敬佩他們對家庭、對孩子、對所在企業的責任心。看到她們,往往讓人能產生一種向上的力量。在這個意義上來說,趙老師也非常感謝華泰。

趙炳林老師原本是在廣東技術師范學院授課,又兼顧華泰的課程,可以說比較耗費精力,但是華泰的授課并沒有影響到本校的教學和科研。因為他本人對華泰的課程非常熟悉,是他大學和研究生期間所學的專業。另外,華泰的教學也主要是輔導學生參加自學考試,對技巧的要求高,對知識的深度和廣度要求不高,所以,備課所需要的時間也不是很多。趙炳林曾經帶過高三歷史,也參加過兩個省的高考閱卷,對考試的技巧比較熟悉,可以說是得心應手,不用費太多功夫。

在談到華泰的學生畢業是否還保持聯系,趙炳林說道:“不管離開與否,華泰是我生命中不可忘卻的一段經歷和記憶。在,兢兢業業;不在,始終關注。”他把每一段在華泰的經歷當成寶貴財富,未來也繼續堅持“做好每一件事,教好每一個人”的理念。

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